Tag: GYIK | Tett

Önigazgatás

Miért támogassuk a közvetlen demokráciát? Anarchista GYIK – III. rész

A Tett szerkesztősége sorozatban részleteket közöl a 4 ezer oldalas Anarchista GYIK-ből. A harmadik részből kiderül, hogy miért érdemes támogatni a közvetlen demokráciát.

Tett szerkesztőség

július 5., 8:00

Május 1.

Miért ünnepeljük május 1-jét? – Haymarket mártírjai Anarchista GYIK – II. rész

Május 1-je a múlt küzdelmeire való emlékezés és a jobb jövőbe vetett hit ideje. Egy nap, mely arra emlékeztet, hogy egyikünk sérelme valójában mindannyiunk sérelme.

Tett szerkesztőség

május 1., 8:00

Gyakran ismételt kérdések

Mit jelent az „anarchia” szó? Anarchista GYIK – I. rész

A Tett szerkesztősége sorozatban részleteket közöl a 4 ezer oldalas Anarchista GYIK-ből. Az első részből kiderül, hogy mit jelent az „anarchia” szó.

Tett szerkesztőség

február 19., 17:53

Legfrissebb cikkek

1956

Mouvement Communiste: Magyarország – 1956 (I. rész) A felkelés története, munkástanácsok, a hadi szerepvállalás kérdése, a „proletariátus viharverte mennyországa”

1956 az egyik legfontosabb mintája a munkás-önigazgatásnak a huszadik század második felében. 3 részben közöljük a Mouvement Communiste írását az 1956-os forradalomról.

Mouvement Communiste

péntek 8:00

Az egyenes görbülete

Mario Tronti: Lenin Angliában

Előbb a kapitalista fejlődést figyeltük meg, majd a munkások küzdelmét. Ez hiba. Arra van szükségünk, hogy visszatérjünk az alapokhoz, az alapot pedig a munkásosztály küzdelmei jelentik.

Mario Tronti

október 8., 8:00

Elölről

Kassák Lajos: Napjaink átértékelése

A két munkáspárt szervezeteinek a jelentősége a közelmúltban jóformán a nullára apadt. Ők még mindig komolyan versenyeztek a mandátumokért, holott a reakció pártjai már nyíltan kutyába sem vették a parlamentet.

Kassák Lajos

október 1., 8:00

Az érték munkaelmélete

Ingo Stützle: Mennyire tudománytalan az érték munkaelmélete?

Az iparilag előállított áru a kapitalizmusban minden, csak nem szűkös, csakis a pénz felől tekintve számít valami szűkösnek, annak értelmében, hogy ki fizetőképes (és ki nem), vagyis nem természeténél fogva adott.

Ingo Stützle

szeptember 24., 8:00

Forradalmi pedagógia

Radikális munkásmozgalom és oktatás

A jövendő társadalom egyéne képes és motivált is arra, hogy kapcsolatrendszerét tudatosan, szándékoltan maga alakítsa. A radikális munkásmozgalom pedagógiai célja tehát értelemszerűen ilyen emberek nevelése.

Robin Pajtás Kollektíva

szeptember 17., 8:00

Legfrissebbek a Mércén

A VDSZ-es Székely elindul a Magyar Szakszervezeti Szövetség megüresedett elnöki székéért

Kiss Soma Ábrahám

ma 10:12

Nem producernek való vidék – Hollywood sztrájk előtt

Konkol Máté

ma 7:30

Pont jókor mondott le a Médiatanács elnöke, újabb emberét betonozhatja be a választások utánra a Fidesz

Fazekas Lázár Benjámin

péntek 20:04